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Legasthenie in der Schule

Mädchen mit LegasthenieImmer mehr Kinder haben Probleme, den Anforderungen des Bildungssystems Schule gerecht zu werden. Die Anzahl der Schülerinnen und Schüler, die mit Teilleistungsschwächen, AD(H)S, Verhaltensauffälligkeiten, Konzentrationsproblemen und Wahrnehmungsstörungen im Unterricht sitzen, steigt stetig. Kürzung von Unterricht, große Klassen, Lehrermangel, Reduzierung von Förderangeboten, Stress, Prüfungsangst und wachsender Leistungsdruck vergrößern das Problem. Gezielte, individuelle Förderung, die Defizite ausgleichen kann, ist hier oft nicht mehr möglich. Legasthenie in der Schule betrifft ungefähr 5% aller Kinder. Die Wahrscheinlichkeit, dass in einer Schulklasse ein betroffenes Kind sitzt, ist groß.

 Reicht bei Legasthenie in der Schule die Förderung aus?

Obwohl viele Lehrerinnen und Lehrer über die Teilleistungsstörung Legasthenie informiert sind, fehlt es oft an Zeit und Material, die Kinder entsprechend zu fördern. Leider haben nicht alle Schulen Förderstunden eingerichtet oder kümmern sich gezielt differenziert um die legasthenen Kinder im Unterricht. Und es passiert auch immer noch, dass legasthene Kinder nicht erkannt werden, sodass eine frühzeitige Förderung bei Legasthenie in der Schule nicht einsetzt und die seelische Belastung und der Druck auf die gesamte Familie des betroffenen Kindes zunimmt.
Das muss nicht sein! Die Fortbildungseinrichtungen der einzelnen Bundesländer bieten kompakte Seminare zu dem Thema Legasthenie in der Schule an. Hier finden Lehrkräfte kompetente, praxiserprobte Pädagoginnen und Pädagogen, die ihr Wissen zum Wohle der betroffenen Kinder  engagiert vermitteln.

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Eine Aufsatzsammlung – verfasst von erfahrenen Lehrkräften, Eltern und Betreuern von Legasthenikern – die Mut macht, auch Kinder mit Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten nicht von der weiterführenden Schule auszuschließen. [zum Buch Legasthenie]

 

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Das bewährte Sprachspiel für Vorschul- und Grundschulkinder. Es trainiert das genaue Hinhören und die Bildung von Reimwörtern. So lernt Ihr Kind, dass gleich Klingendes häufig auch gleich geschrieben wird. [zur Sprechhexe]

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Rechtschreibtraining bei Legasthenie Download

Das vorliegende Legasthenietraining für rechtschreib- und leseschwache Schülerinnen und Schüler zur Vertiefung von Signalgruppen (Warwell) kann sowohl zu Hause als auch im Unterricht angewendet werden. [Download Legasthenietraining]

Besonders in der Schule wird die Legasthenie manchmal zum Problem

Eine Lese-Rechtschreibschwäche oder Legasthenie setzt ein Kind mit der Zeit stark unter Druck. Da es regelmäßig lernt, ebenso wie seine Mitschüler, erwartet es auch ähnliche Erfolge. Diese stellen sich aber nicht ein. Die ersten Misserfolge lassen sich noch verkraften, aber nach einer Weile beginnt ein Kind an sich zu zweifeln. Da auch die Eltern häufig nicht wissen warum ihr Kind die geforderten Leistungen nicht erbringt, kommt familiärer Druck fast automatisch zu den schulischen Misserfolgen hinzu. Das lese-rechtschreibschwache Kind weiß nicjht mehr weiter, wenn ihm niemand hilft, und beginnt sich auffällig zu verhalten. Mögliche Reaktionen können sein:

  • Es verliert seine Motivation und hat keine Lust mehr, zu lernen.
  • Es versucht die Aufmerksamkeit der Mitschüler durch Clownereien auf sich zu ziehen.
  • Es zieht sich völlig zurück und verweigert die Mitarbeit.
  • Es konzentriert sich nicht mehr im Unterricht und verpasst wichtigen Schulstoff.
  • Es verweigert die Hausaufgaben.
  • Es entwickelt eine starke Abneigung zu Büchern.
  • Es somatisiert, fühlt sich krank, elend und klagt über unterschiedliche Schmerzen.
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