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Mathematische Intelligenz erkennen

mathematisch-logische IntelligenzOft lassen sich die Interessen und Begabungen eines Kindes in zwei grobe, grundlegende Richtungen einordnen: die sprachliche und die logisch-mathematische Intelligenz. Davon ausgehend können dann auch die anderen Intelligenzbereiche, je nach Auffassung gibt es sieben oder acht davon, festgestellt und in ein mögliches Förderkonzept eingebaut werden. Mit unserem Schnell-Check können Sie einen ersten Eindruck davon bekommen, ob die Stärken Ihres Kindes im Bereich mathematisch-logische Intelligenz liegen.

Mathematische Intelligenz aufdecken

An Hand der folgenden Checkliste können Sie herausfinden, in welche Richtung Ihr Kind begabungsmäßig tendiert. Je mehr der Fragen Sie jeweils mit Ja beantworten können, desto stärker sind die Fähigkeiten Ihres Kindes in dem Bereich der mathematisch-logischen Intelligenz.

 

Mathematische Intelligenz: Was trifft auf Ihr Kind zu?

Aufgaben ab Ende 2. Anfang 3. Klasse

Fähigkeit

Beispiel

1. Fähigkeit fremde Struktur eines Problems erfassen ohne vom Inhalt abgelenkt zu werden.

Eine Hündin bekommt 7 süße Welpenbabys. 2 davon sterben direkt nach der Geburt, 2 müssen mit der Flasche von der Besitzerin ernährt werden und 2 kommen direkt nach der Geburt ins Tierheim. Wie viele Babys bleiben bei der Hündin?

(Kann Ihr Kind sich direkt auf die Rechnung konzentrieren oder lässt es sich vom traurigen Inhalt ablenken?)

2. Fähigkeit den Einzelfall verallgemeinern und vom Allgemeinen auf den Spezialfall schließen zu können (Rechengesetze erkennen und entwickeln)

Führe die Reihen fort!

3   6   9     12   15   ?                 (Lösung = 18)

 

129   102   78     57   39   24     ?(Lösung = 12)

 

25   31   27     33   29 35   ?   (Lösung = 31)

3. Im Umgang mit abstrakten Symbolen und Zahlen geistig sehr „beweglich“

mathegrafik

4. Fähigkeit sich abstrakte Beweise und Rechenregeln gut zu merken.

3+10=13

3+20=23

3+30=…

(Ihr Kind versteht rasch, dass es immer nur den 10er ändern muss?)

5. Spaß an Knobelaufgaben.

Ihr Kind versucht Knobelaufgaben zu lösen, z.B. folgende.
Eine Ameise krabbelt auf einen Baum, der 11 Meter hoch ist. In einer Stunde schafft sie 3 Meter, rutscht aber nach jeder Stunde vor Erschöpfung wieder einen Meter hinunter. Wann hat sie die Spitze des Baumes erreicht? Dauert es 4, 5 oder 6 Stunden?

6. Verwendung logischer Begriffe.

Lassen Sie Ihr Kind ein Naturphänomen erkläre (z.B. Ebbe und Flut), verwendet es folgende Begriffe?

wenn – dann

deshalb

entweder – oder

7. Kann logischen Erklärungen leicht folgen und sie auch weiter vermitteln.

Lassen Sie Ihr Kind die Regeln eines ihm bekannten Spieles erklären, zum Beispiel Mensch ärger dich nicht. Erklärt es logisch und verständlich?

 

Auswertung mathematisch-logischer Intelligenz:

Wenn Ihr Kind alle Aufgaben lösen konnte, beziehungsweise wenn es sich den Aufgabenstellungen mit Neugier und Interesse gestellt hat und möglicherweise ein bisschen Hilfe benötigte, ist eine hohe mathematisch-logische Intelligenz auf jeden Fall vorhanden. Hat Ihr Kind die Hälfte der Aufgaben bewältigt, ist seine mathematisch-logische Begabung durchschnittlich, hat es keine Aufgabe gelöst, hat es in diesem Bereich großen Aufholbedarf.

So zeigt sich die mathematisch-logische Intelligenz im Alltag von Kindern

Kinder mit einer mathematischen Begabung befassen sich von klein an gerne mit Zahlen. Sie haben ein gutes Zahlengedächtnis und keine Schwierigkeiten, die verschiedenen Rechenoperationen zu verstehen und anzuwenden. Kleine Rechengenies haben große Freude daran, zum Beispiel das Gewicht von Autos auszurechnen, Altersunterschiede in Zahlen zu benennen, mit Einheiten beim Kochen und Backen umzugehen oder die Uhrzeit lernen. Beeindruckend ist oft auch ihr Zahlengedächtnis. Logische Zusammenhänge stellen für sie kein Problem dar (wenn die Temperatur unter 0° fällt, dann gefriert Wasser zu Eis).

 

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