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Dyskalkulie >> Dyskalkulie und Textaufgaben

Schwierigkeiten bei Dyskalkulie und Textaufgaben

Kinder mit einer Rechenschwäche haben mit unterschiedlichen Schwierigkeiten zu kämpfen. Da sie häufig auch mit dem Signalwörtern wie mehr, weniger, doppelt, halb, usw. nicht wirklich sicher arbeiten können, fällt ihm schon das Verständnis der Aufgabe schwer . Darüberhinaus tauchen jedoch auch beim Rechnen noch die folgenden Probleme auf:

und noch einiges mehr.

Das hilft dem Kind mit Dyskalkulie
Im normalen Mathematikunterricht, auch im Bereich der Textaufgaben, ist ein Kind mit einer Rechenschwäche heillos überfordert. In der Regel hat es noch Verständnisfragen zum Schulstoff der ersten Klasse , muss sich aber bereits mit wesentlich schwierigeren Rechenaufgaben befassen. Eine individuelle und qualifizierte Einzelförderung ist meistens nicht zu umgehen, wenn die Schwierigkeiten nachhaltig bearbeitet werden sollen.

Trotzdem wäre es fatal, ein Kind von Mathematikunterricht auszuschließen.

Es sollte auf jeden Fall integriert werden und zum Beispiel

In manchen Bundesländern hilft eine Verordnung
In einigen Bundesländern (Mecklenburg-Vorpommern, Thüringen, Niedersachsen, Rheinland-Pfalz, Hessen,.) gibt es seit kurzer Zeit schulische Verordnungen oder Verwaltungsvorschriften für die Grundschulen, die die Problematik der Dyskalkulie aufgreifen und den betroffenen Kindern eine individuelle Förderung und einen Nachteilsausgleich oder Notenschutz zubilligen. Über den Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie e.V. www.bvl-legasthenie.de finden betroffene Eltern zu dieser Frage fachliche Beratung .


[Finanzierung einer Dyskalkulietherapie]
[bundesweite Adressen von Lerntherapeuten]
[Fach- und Arbeitsbücher, Elternratgeber zu Dyskalkulie]