| Immer wieder gibt es aufsehenerregende Erfolge bei Kindern mit Lernschwächen, die nicht auf der klassischen und bewährten Methode der integrativen Lerntherapie basieren. Meist hört man von diesen Erfolgen von entfernten Bekannten, man liest es in der Zeitung oder bekommt seine Informationen aus anderen Medien. Wer sich noch nicht lange mit Teilleistungsstörungen oder Verhaltesauffälligkeiten beschäftigt oder nicht aus der Fachrichtung kommt, hat es meist schwer, die erhaltenen Informationen einzuschätzen. | |||||||||
Was gibt es noch für Alternativen Besonders wenn es um das eigene Kind geht, möchte man das Beste erreichen, aber nicht unbedingt auf Umwegen. Zu folgenden Methoden haben wir aus diesem Grunde kurze und hoffentlich hilfreiche Informationen zusammengestellt. Wir möchten hier allerdings keine Wertung abgeben, und können über die Effektivität der vorgestellten Methoden keine Aussagen machen. |
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