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Bericht schreiben mit dem 8-Punkte-Plan




Bericht schreiben 8 PunkteBeim Bericht schreiben sind absoluter Sachbezug und Genauigkeit gefragt. Kinder müssen also ihre Fantasie weitgehend ausschalten, wenn sie einen guten Bericht schreiben wollen. Vielen Schülerinnen und Schülern fällt genau das schwer, denn persönlichen Eindrücke, ihre Kreativität und Fantasie oder subjektiv Wahrgenommenes vermischen sich für Grundschüler schnell mit objektiven Kriterien. Sie unterscheiden dann nicht mehr klar, was Vorstellung und was Realität ist.Berichte müssen ein Ereignis oder einen Ablauf immer zeitlich genau darstellen. Bei einem Diebstahlsbericht, einem Unfallbericht oder einem Reisebericht ist es wichtig, genaue Daten und Zeiten anzugeben. Auch die Reihenfolge der Ereignisse ist wichtig und darf nicht vermischt werden.

Einen Bericht schreiben ist anders als eine Fantasiegeschichte zu erfinden

Wenn Kinder über etwas berichten sollen, dem Sie selber beigewohnt haben, so werden die meisten daraus eine Erzählung machen. Genau hier liegt die Schwierigkeit des Bericht schreiben. Ihr Kind soll eben nicht seine persönlichen Empfindungen und Eindrücke schildern, sondern sich um eine möglichst genaue Darstellung bemühen, damit andere sich das Ereignis objektiv vorstellen können. Die wichtigsten Kriterien, die ein Bericht erfüllen soll, finden Sie in der folgenden Checkliste.

Acht-Punkte-Plan um einen guten Bericht zu schreiben

Punkt 1: Bericht schreiben in der Vergangenheit

Ich schreibe in der Vergangenheitsform, weder in der Gegenwart noch der Zukunft. (Ich sah …) Ein Bericht beschreibt immer ein Ereignis, das bereits geschehen ist.

Punkt 2: Bericht schreiben mit Fakten

Ich halte mich an die tatsächlich vorgefallenen Ereignisse und Fakten, ich erfinde nichts dazu.

Punkt 3: Bericht schreiben mit Klarheit

Ich mache klare Aussagen zu Ort, Zeit, Umständen und zum Inhalt des Geschehens.

Punkt 4: Bericht schreiben ohne Gefühle

Meine Gefühle und Gedanken haben im Bericht nichts zu suchen, ich schreibe sachlich, knapp und genau. 

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Punkt 5: Bericht schreiben in richtiger Reihenfolge

Zeitlicher Abläufe, wie sie beispielsweise bei einem Unfall geschehen, gebe ich in der richtigen Reihenfolge wieder. (Zuerst, danach, anschließend, dann…)

Punkt 6: Bericht schreiben ohne wörtliche Rede

Die wörtliche Rede vermeide ich im Bericht, ich verwende die indirekte Rede. (Der Geschäftsführer bestand darauf, die Polizei einzuschalten.)

Punkt 7: Bericht schreiben im Aktiv

Es ist besser im Aktiv zu schreiben als im Passiv. (Das rote Auto wurde um die Ecke gefahren / Das rote Auto fuhr um die Ecke.)

Punkt 8: Bericht schreiben mit Adjektiven

Ich wähle abwechslungsreiche Satzanfänge und treffende Verben, um die Vorgänge zu beschreiben. So wird der Bericht noch deutlicher. (Als ein rostiges, rots Auto um die Ecke fuhr, erschrack die junge Mutter. Sie schob ihren Kinderwagen schnell…)

Finde die Fehler in diesem Bericht

Im folgenden Kurzbericht der Polizei über ein Ereignis in der Schule haben sich zwei Sätze eingeschlichen, die nicht hinein gehören. Finde die Sätze und streiche sie durch!

  1. Am Freitag, dem 7. Oktober, rief der Direktor der Zopolino-Schule um 13 Uhr auf der Polizeiwache an.
  2. Der Direktor war ganz aufgeregt und stotterte beim Sprechen, das hat mich nervös gemacht.
  3. Er meldete den Diebstahl einer Gummibärchentüte aus seinem Arbeitszimmer.
  4. Die Gummibärchentüte war noch verschlossen und enthielt ca. 40 Gummibärchen der Sorte „Tutti frutti“.
  5. Der Direktor berichtete, dass er nur 10 Minuten aus seinem Arbeitszimmer weggewesen wäre, um die Toilette zu aufzusuchen. In dieser Zeit müsse der Diebstahl geschehen sein.
  6. Ich glaube ihm nicht, denn er ist mir unsympathisch.
  7. Um 13.30 Uhr erreichte die Polizei die Zopolino-Schule und durchsuchte das Arbeitszimmer des Direktors.
  8. Um 13.45 Uhr fand ein Polizeibeamter die Gummibärchen im Mülleimer des Direktors.

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 So helfen Sie Ihrem Kind beim Bericht schreiben

Bericht schreibenSprechen Sie mit Ihrem Kind die einzelnen Punkte der Liste für einen guten Bericht durch, bevor es darüber eine Klassenarbeit schreibt oder eine Hausaufgabe anfertigt. Sinnvoll ist es, wenn es sich kurze Anmerkungen zu den 8 Punkten macht. Hängen Sie die Liste dann über dem Schreibtisch auf. Lassen Sie Ihr Kind anschließend alleine arbeiten und stören sie es nicht durch gut gemeinte Zwischenkritik. Ist es mit dem Bericht schreiben fertig erstellt, soll Ihr Kind anhand der Acht-Punkteliste selber überprüfen, ob es alle Kriterien erfüllt hat. Erst dann sollten Sie noch einmal einen Blick auf den Bericht werfen und eventuell ein oder zwei Verbesserungsvorschläge machen.

Auflösung: Die Sätze 2 und 6 geben keine Fakten, sondern Spekulationen und Befindlichkeiten wieder.

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