DEHB ve ADS farklı şekillerde meydana gelen bir bozukluğun iki mezhepleri vardır. DEHB, Almanca “” teriminin kısaltmasIdır.Dikkat hiperaktivite eksikliği bozukluğu“, Dikkat Eksikliği Bozukluğu için ADS ve bir klinik sendrom bozulması nedeniyle anlamına gelir Konsantrasyon ve sürekli dikkat, dürtü kontrolü bir bozukluk ve muhtemelen de aşırı huzursuzluk veya hiperaktivite (hatta özel bir yavaşlık) ile karakterizedir.

DEHB ve ADS hakkında en önemli şeyler

“Dikkat Hiperaktivite Eksikliği Bozukluğu” DEHB ve ADS yayınları “Hastalıkların ve İlişkili Sağlık Sorunlarının Uluslararası İstatistiksel Sınıflaması” (ICD 10) veya “Ruhsal Bozuklukların Tanısal İstatistiksel Kılavuzları” (DSM) bölümünde bulunabilir.

Bu iki sınıflandırma sistemi AD(H)S ve ADS’nin görünüşüni tanımlar:

  • DEHB ve ADS ağırlıklı olarak dikkatsiz tip
  • DEHB ve ADS ağırlıklı olarak hiperaktif tip
  • Her iki tür kombinasyonu

Almanca adı DEHB “Dikkat Hiperaktivite Açığı Bozukluğu” araştırma alanında uzun vadeli ve sürekli bir gelişmenin ön sonucudur.

Bu özel bozuklukları olan çocuklar bir zamanlar MCD çocuklar olarak anılacaktır iken, çok huzursuz çocuklar daha sonra hiperaktif (HKS) olarak adlandırılan, odak şimdi dikkat yerleştirilmiş tir ve Amerika’da ADD / ADS ortak terim icat edilmiştir. Almanya’da, bu ADS / DEHB olur.

Dürtüsellik DEHB ve DEHB karakterize

Bir sendrom bazı özellikleri her zaman olduğu gerçeği ile karakterizedir, ama diğerleri sadece bazen tespit edilebilir. DEHB ve ADS temel özellikleri duygusal dürtüsellik ve eylem dürtüsellik vardır.

ADH bozukluğu çocuklarda, ergenlerde ve aynı zamanda konsantre olma yeteneğinde önemli ölçüde bozulmuş ve önemli ölçüde rahatsız olan, çok düşüncesizce tepki veren ve bazen güçlü bir iç veya dış huzursuzluk hisseden yetişkinlerde teşhis edilir.

DEHB / ADS her zaman fark edilmez

Yeni, heyecan verici durumlarda, DEHB çocuklar da kısa vadede göze çarpmayan olabilir, ama onların dikkati artık bağlı, bu yüzden er ya da geç onların sağ elini ile animasyon olacak, onların arasında konuşmalar ve dürtüsel yıkıcı davranış.

AD(H)S olan kişiler dikkatlerini hedeflemede büyük zorluk çekerler. Onlar uzun bir süre için konsantre olabilir, ama hangi konu onların dikkatini odak noktası üzerinde çok az etkisi var.

Bu tedavi şekilleri DEHB / AD(H)S / ADS ile sunulmaktadır

DEHB / AD(H)S / ADS için Ilaç

  • Metilfenidat gibi uyarıcılar (DEHB ayin gibi)
  • Atomoksetin, norepinefrin geri alım inhibitörü (strattera gibi)
  • Fenilisopropylaminlerin madde grubundan lisdexamfetamine (elvanse gibi)

Ailelerin sorunla yalnız bırakılmaması ve tedavinin etkinliği düzenli olarak kontrol edilmesi önemlidir. Bireysel parametreler artık etkili değilse veya günlük yaşamda tedaviye ihtiyaç duyan yeni alanlar ekleniyorsa, doktor böylece tek tek yapı taşlarını ayarlayabilir.

DEHB / AD(H)S / ADS psikoterapi

Görünümüne bağlı olarak, hastalığın şiddeti ve eşlik eden bozuklukların niteliği ve bozukluğun derecesi, psikososyal, pedagojik, psikoterapötik ve ilaç önlemleri, genel bir tedavi konsepti çerçevesinde birbirini ayrı ayrı yapı taşları olarak tamamlayabilen tedavi için uygundur.

DEHB / AD(H)S / ADS eğitim desteği

Eğitimli eğitimciler okulla iletişimi kolaylaştırabilir, yeni başlayanlar yapabilir, ebeveynlere barınak sağlayabilir ve çocuklarla günlük yaşamlarını kolaylaştıracak stratejiler uygulayabilirler. Akut problem durumlarında hızlı bir şekilde ulaşılabilir ve hemen müdahale edebilirler.

Eğitim desteği, ebeveynleriyle konuşmayı giderek daha fazla reddeden ve herhangi bir açıklamadan kaçan gençler için özellikle yararlıdır. Yetkili gençlik ofisine başvurabilir.

DEHB ve ADS için davranış eğitimi

Yeni davranışlar çocuklara ve ailelerine yönelik özel programlarda uygulanabilir. En iyi bilinen eğitimlerden biri şimdi ölmüş okul psikolog Dieter Krowatschek geliyor: Marburg konsantrasyon eğitimi ve ülke çapında sunulmaktadır.

DEHB ve ADS çok yaygındır

Yaklaşık yarım milyon çocuk etkilenirken, her kişinin en az bir ad(H)Sler olarak adlandırılan, ya da AD(H) olan bir çocuğun okul sınıfında oturur bilir iyi bir şans vardır. Bu nedenle nadir görülen bir hastalığın nadir bir hastalık olduğu söylenemez.

Ama dikkatli olun, yorucu çocuklar AD (H) S tüm çok hızlı bir şekilde teşhis edilir, son araştırmalar zaman ve tekrar gösterir gibi. Özellikle sık sık çok aktif, huzursuz çocuklar vurur, kim zor okulda sessizce oturup bulmak ve evde ödevleri ile. Performans potansiyellerini elde edemezler ve okuldaki iyi zekaya rağmen başarısız olurlar.

Ama kızlar ve çok sessiz çocuklar da bozukluğu etkilenir, hangi vakaların yüzde 60’ında “büyümek” değil, ama yetişkinlik içine ergenlik ötesinde var.

Bozukluk genellikle yaşam boyunca devam eder

adhs ve reklamlar

AD(H)S herkesin ağzında, zaten üç ve 17 yaşları arasındaki her beşinci çocukta bir ruhsal bozukluk tanısı, en sık AD (H) S. 5 çocuk ve ergenler etkilenir, erkekler kızlara göre dört kat daha fazla muhtemeldir.

Görünüşe göre, çocuk veya ergenin beyninde bilgi işleme hastalık rahatsız.

Tipik üç davranış alanlarında anormallikler şunlardır:

  • Dikkat / Konsantrasyon
  • Etkinlik
  • Duygularının kontrolü

Etkilenen kişilerin sadece yaklaşık 40’ında bu bozukluk ergenlik döneminde kaybolur veya günlük yaşamda hiçbir bozukluk yaygın olmayacak kadar zayıflar. Geri kalan 60’ı ömür boyu dikkat eksikliği hiperaktivite sendromu ile yaşamaya hazır olmalıdır. Çocukların AD(H)S ile erken yaşta başa çıkmayı öğrenmeleri iyi olur.

Yeni medya AD(H)S olan çocuklar için iyi değildir

Hareket "dadbling" daha iyidir

Bilgisayarlar ve akıllı telefonlar AD(H)S olan çocuklar için bir tehdit oluşturmaktadır. Oyunlar ve programlar hızlı bir ödül sistemi ile bağımlılık haline gelecek şekilde tasarlanmıştır.

Tahriş ene açık çocuklar özellikle buna açık. Ancak yeni medyayla olan kaygının başka bir cazibesi daha var. AD(H)S’li çocuklar genellikle arkadaşlıklarla ilgili sorunlar la ilgili olduğundan, bilgisayar oyunları yalnız saatler için hoş bir meslektir.

Burada diğer kişilikleri kabul edebilir ve onların fantezileri dışarı yaşamak. Bu çocuk artık “gerçek” dünyada taşımak istemiyor o kadar çekici olabilir.

Bilgisayara alternatifler sunun

Çocuklar günlerce veya haftalarca odalarına barikat kurup bilgisayar başında oturduklarında, ebeveynler müdahale etmelidir. Bir kere, hangi oyun olduğunu kontrol etmeleri gerekiyor. Ancak, çocuk alternatifleri sunmak çok daha önemlidir.

Ne kadar gençse, başarılı olmak o kadar kolay. Çocuğun okula, başarısızlıklarına ve bilgisayar dünyasına bir denge bulduğu bir hobi bulmak önemlidir. Belki de cesur veya sokak dansı gibi modaya uygun bir hobi cazip bir tekliftir.

AD(H)S ve kamusal davranış

Tabii ki, AD (H)S etkileri sadece aile alanında değil, aynı zamanda kamu ve okul ortamında belirgindir. Kardeşler ve arkadaşlar ile ilişkileriniz, kafa karıştırıcı durumlar ve genel gereksinimler sorunlara yol açabilir.

Algı, duyarlılık, dürtüsellik ve gelişimdeki duygusal gecikme nin özel doğası, onlarla özellikle bilinçli bir doğayla başa çıkmayı gerekli kAbilmektedir.

AD(H)S Çocuklarının Eleştirilere Duyarlılığı

Diğer çocuklar, kardeşler ve arkadaşlar ile rekabet bazı AD (H) S çocuklar için can verici bir konudur. Birçok alanda akranlarının performansına ayak uyduramaması, uygunsuz davranmaları ve bunu çok doğru bir şekilde kaydedememeleri, biraz haksız muamele görmüş ve diğerleriyle sürekli rekabet içinde hissediyorlar. Bu da AD(H)S’li çocukları olduğundan daha mutsuz yapar.

Ad(H)S çocuk ödevini tamamlamak, bir kez ezberlemek ve sınıfta bağlantıyı kaybetmek değil mücadele ederken Genellikle arkadaşlar ve kardeşler ile sorunlar gerçekten dost çocuklar büyük notları ile parlaklık başlar.

AD(H)S olan bir çocukla başa çıkmak için

DEHB ile başa çıkmak

Anlayışlı ve duyarlı eğitimciler, ilgili çocukların olumlu kaynaklarını görme ve onları eğitim sürecine güçlendirme ve motive edici bir şekilde dahil etme becerisine ve sabrına sahiptir.

Ebeveynler her zaman çocuklarının yeteneklerini ve güçlü farkında olmalıdır. Günlük ebeveynlik boyunca, ki bu kesinlikle kolay değildir, istenilen davranışın olumlu pekiştirimi, AD(H)’nin çocuğuna güçlü yönlerini gösteren ve onu bu davranışı tekrarlamak için motive eden iyi bir araçtır.

“Kippel her zaman değil!”, “Bu kadar hızlı koşma!”, “Odanıza tam camla girmeyin!” gibi olumsuz komutlar, olumlu düzenlemelerle bir ailenin sözlüğünde değiştirilmelidir.

“Lütfen yavaşça odanıza gidin!”, “Koltuğunuza doğru düz ve sessiz oturun!”, “Odanıza taşımadan önce bardağınızdan bir şey için!” – bu tür ses dostça ve yönlendirilmiş, bu eleştiri ilk değil, istenen davranış için somut referans.