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ELTERNSPRECHTAG · VORBEREITUNG FÜR ELTERN

Ein gutes Gespräch beginnt mit deinem Blick auf dein Kind

Wie geht es deinem Kind in der Klasse? Was gelingt ihm? Wo braucht es Unterstützung? Beim Elternsprechtag könnt ihr eure Beobachtungen zusammenbringen.

Mit wenigen Notizen und passenden Fragen gehst du gut vorbereitet ins Gespräch. Hier findest du eine einfache Vorbereitung und eine kostenlose Checkliste zum Mitnehmen.

Dein Wissen über dein Kind + die Beobachtungen der Lehrkraft = gemeinsam passende Unterstützung finden.

Diese vier Dinge reichen für den Anfang

Eine Stärke

Worüber freut sich dein Kind? Was kann es gut? Notiere auch einen kleinen Fortschritt.

Eine Beobachtung

Was beschäftigt euch gerade? Beschreibe eine konkrete Situation aus eurem Alltag.

Drei wichtige Fragen

Was möchtest du unbedingt klären? Schreibe deine Fragen auf und markiere die wichtigste.

Den Termin klären

Wann und wo trefft ihr euch? Wie viel Zeit ist vorgesehen? Soll dein Kind dabei sein?

Frag zuerst dein Kind

„Was soll ich deiner Lehrerin oder deinem Lehrer unbedingt erzählen?“

Diese Frage gibt deinem Kind eine Stimme. Vielleicht liegt ihm etwas am Herzen, das du bisher noch gar nicht mit dem Elternsprechtag verbunden hast.

Das macht mir Freude Was gefällt dir gerade in der Schule?
Das ist noch schwierig Wann brauchst du Hilfe?
Das wünsche ich mir Was sollte sich verändern?

Welche Fragen möchtest du mitnehmen?

Wähle die Themen aus, die zu euch passen. Ein Elternsprechtag muss nicht alle Fragen auf einmal lösen.

Stärken: Was gelingt meinem Kind?
  • Welche Stärken sehen Sie im Unterricht?
  • Welche Fortschritte hat mein Kind gemacht?
  • Bei welchen Aufgaben arbeitet es besonders gern mit?
Lernen: Wo braucht mein Kind Unterstützung?
  • Was fällt meinem Kind aktuell schwer?
  • Können Sie mir dafür ein konkretes Beispiel zeigen?
  • Welche Übung oder Hilfe wäre jetzt sinnvoll?
Wohlfühlen: Wie geht es meinem Kind in der Klasse?
  • Wie erleben Sie mein Kind im Miteinander?
  • Findet es Anschluss und traut es sich, Hilfe zu holen?
  • Gibt es Situationen, die es belasten?
Zusammenarbeit: Was können wir gemeinsam tun?
  • Welche Unterstützung kann die Schule anbieten?
  • Was können wir zu Hause realistisch beitragen?
  • Wann besprechen wir, ob die Vereinbarungen helfen?

Beschreiben hilft mehr als bewerten

Zum Beispiel: „Mein Kind sitzt bei den Hausaufgaben lange vor dem Blatt und weiß nicht, wie es anfangen soll.“

So entsteht ein konkreter Gesprächseinstieg. Ihr könnt gemeinsam überlegen, was den Anfang erleichtert.

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Deine Checkliste zum Mitnehmen

Mit Ankreuzfeldern, Platz für deine Fragen und einem Gesprächskompass für die gemeinsamen Vereinbarungen.

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Im Gespräch: zuhören, nachfragen, gemeinsam planen

Du darfst deine Sicht schildern und Fragen stellen. Gleichzeitig lohnt es sich, genau zuzuhören: Vielleicht zeigt dein Kind in der Schule andere Seiten als zu Hause.

Stärken sehen Was gelingt schon? Verstehen Was fällt uns auf? Unterstützen Was kann helfen? Vereinbaren Wer macht was?

Ein hilfreiches Gespräch endet mit einem nächsten Schritt, den alle verstehen.

Vier Sätze, die dir im Gespräch helfen

Wenn etwas unklar bleibt

„Können Sie mir eine konkrete Situation beschreiben, in der Ihnen das aufgefallen ist?“

Wenn du dein Kind anders erlebst

„Zu Hause beobachten wir etwas anderes. Können wir gemeinsam überlegen, woran das liegen könnte?“

Wenn die Stimmung angespannt wird

„Mir ist wichtig, dass wir eine hilfreiche Lösung finden. Was sollten wir zuerst klären?“

Wenn die Zeit nicht reicht

„Dieses Thema braucht mehr Ruhe. Können wir dafür einen weiteren Termin vereinbaren?“

DEINE CHECKLISTE ZUM ABHAKEN

Hast du an alles Wichtige gedacht?

Du kannst die Punkte direkt hier abhaken. Die Häkchen werden nicht dauerhaft gespeichert. Für deine Notizen gibt es darunter die PDF zum Ausdrucken.

Vor dem Elternsprechtag
Im Gespräch
Nach dem Gespräch

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Gut vorbereitet zum Elternsprechtag

Deine Checkliste mit Platz für eigene Fragen, einem Gesprächskompass und Feldern für die gemeinsamen Vereinbarungen. Auch in Schwarz-Weiß nutzbar.

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Eine gute Vereinbarung ist konkret

„Wir müssen mehr üben“ bleibt unklar. Hilfreicher ist ein kleiner Schritt, bei dem alle wissen, was sie übernehmen.

Beispiel: Dein Kind findet schwer in Aufgaben hinein

In der Schule

Die Lehrkraft klärt mit deinem Kind den ersten Arbeitsschritt.

Zu Hause

Ihr probiert einen festen, ruhigen Start in die Hausaufgaben aus.

Gemeinsam nachsehen

Nach zwei Wochen tauscht ihr euch aus: Was hat geholfen? Was braucht eine Anpassung?

Was dein Kind nach dem Gespräch hören sollte

„Wir haben gemeinsam überlegt, was dir helfen kann. Den nächsten Schritt gehen wir zusammen.“

Erzähle auch, welche Stärken und Fortschritte zur Sprache kamen. Wenn dein Kind dabei war, frage es, wie es das Gespräch erlebt hat.

Weitere Hilfen für deinen Familienalltag

Weiterführende Quelle zur Gesprächsführung: Bildungsportal NRW: Elternsprechtag – Wenn die Schulbank zur Anklagebank wird .