Diktate Klasse 3: Rechtschreibung gezielt trainieren
In der 3. Klasse werden die Rechtschreibregeln anspruchsvoller. Dein Kind soll Wörter nicht mehr nur richtig abschreiben, sondern zunehmend verstehen, warum ein Wort so geschrieben wird. Unsere fünf Übungsdiktate konzentrieren sich deshalb jeweils auf einen bestimmten Rechtschreibschwerpunkt.
Was wird bei Diktaten in Klasse 3 geübt?
In der 3. Klasse geht es zunehmend darum, Rechtschreibmuster zu erkennen. Diktate sind deshalb besonders sinnvoll, wenn Fehler anschließend nicht nur gezählt, sondern gemeinsam untersucht werden.
Doppelkonsonanten
rennen, schwimmen, kommen – nach einem kurzen betonten Vokal stehen häufig
zwei Konsonanten.
Wörter mit ie
Tiere, spielen, Wiese – bei vielen Wörtern wird das lange i
als ie geschrieben.
Auslaut d/t, g/k, b/p
Bei Hund, Weg oder Dieb hilft das Verlängern:
Hunde, Wege, Diebe.
Nomen & Dehnungs-h
Nomen werden großgeschrieben. Wörter wie fahren, wohnen oder
nehmen enthalten außerdem ein Dehnungs-h.
So übt ihr ein Diktat in der 3. Klasse
1
Lesen
Den Text zuerst gemeinsam lesen und verstehen.
2
Knackwörter
Fünf bis acht schwierige Wörter heraussuchen.
3
Schreiben
Den Text langsam in sinnvollen Abschnitten diktieren.
4
Verbessern
Fehler prüfen und eine passende Rechtschreibstrategie suchen.
Weniger ist oft mehr:
Wenn dein Kind bei einem Diktat acht Wörter falsch schreibt, muss es nicht
den gesamten Text fünfmal wiederholen. Arbeitet lieber gezielt mit diesen
acht Wörtern weiter. So wird aus dem Diktat eine Rechtschreibübung statt
einer Geduldsprobe.
5 Diktate für die 3. Klasse
Die folgenden Übungsdiktate sind bewusst nicht besonders lang. Jedes Diktat hat einen eigenen Rechtschreibschwerpunkt. So kann dein Kind gezielt an einem Thema arbeiten, statt möglichst viele Regeln gleichzeitig üben zu müssen.
Schwerpunkt: Doppelkonsonanten
1. Ein Nachmittag im Schwimmbad
Am Samstag fährt Emma mit ihrer Mutter ins Schwimmbad. Dort trifft sie ihre
Freundin Hanna. Die beiden wollen sofort ins Wasser springen. Zuerst müssen
sie aber noch ihre Sachen in die Kabine bringen. Dann rennen sie zum großen
Becken. Emma schwimmt schnell bis zum anderen Rand. Hanna schafft es ebenfalls.
Später essen beide eine Portion Pommes. Am Ende sind sie müde, aber glücklich.
ca. 65 Wörter
Klasse 3
Knackwörter:
Samstag, Emma, Schwimmbad, Hanna, müssen, rennen, schwimmt, schnell, schaffen.
Strategie: Sprecht die Wörter deutlich. Bei Wörtern wie rennen oder schwimmen steht vor dem Doppelkonsonanten ein kurz gesprochener Vokal.
Strategie: Sprecht die Wörter deutlich. Bei Wörtern wie rennen oder schwimmen steht vor dem Doppelkonsonanten ein kurz gesprochener Vokal.
Schwerpunkt: Wörter mit ie
2. Viele Tiere auf der Wiese
Marie liebt Tiere. Heute geht sie mit ihrem Vater über eine große Wiese.
Dort sieht sie viele Bienen zwischen den Blumen fliegen. Ein Kaninchen
sitzt ruhig am Weg. In der Ferne stehen vier Ziegen. Marie bleibt stehen
und beobachtet die Tiere. Am liebsten würde sie noch bis zum Abend hierbleiben.
Doch bald müssen beide wieder nach Hause gehen.
ca. 60 Wörter
Wörter mit ie
Knackwörter:
Marie, liebt, Tiere, Wiese, viele, Bienen, fliegen, Ziegen, liebsten.
Strategie: Markiert beim Vorbereiten alle Wörter mit ie. Dein Kind kann sie anschließend nach Wortfamilien oder ähnlichen Schreibweisen sortieren.
Strategie: Markiert beim Vorbereiten alle Wörter mit ie. Dein Kind kann sie anschließend nach Wortfamilien oder ähnlichen Schreibweisen sortieren.
Schwerpunkt: Auslautverhärtung
3. Ein Tag im Wald
Ben geht mit seinem Hund in den Wald. Der Weg führt an einem kleinen Bach
vorbei. Plötzlich bleibt der Hund stehen. Am Rand des Weges liegt ein
alter Korb. Ben hebt ihn vorsichtig hoch. Zum Glück ist er leer. Auf dem
Rückweg wird der Wind stärker. Ben zieht seine Jacke zu und läuft mit
seinem Hund schnell nach Hause.
ca. 60 Wörter
d/t · g/k · b/p
Knackwörter:
Hund, Wald, Weg, Bach, Rand, Korb, Rückweg.
Strategie: Wenn der letzte Laut nicht eindeutig zu hören ist, wird verlängert: Hund → Hunde, Weg → Wege, Korb → Körbe.
Strategie: Wenn der letzte Laut nicht eindeutig zu hören ist, wird verlängert: Hund → Hunde, Weg → Wege, Korb → Körbe.
Schwerpunkt: Großschreibung von Nomen
4. Mias Geburtstag
Am Freitag feiert Mia ihren Geburtstag. Schon am Morgen steht ein großer
Kuchen auf dem Tisch. Nach der Schule kommen ihre Freunde zu Besuch.
Im Garten beginnt eine lustige Schatzsuche. Die Kinder finden unter einer
Bank den ersten Hinweis. Später entdecken sie eine kleine Kiste hinter
einem Busch. Darin liegen Süßigkeiten und kleine Überraschungen für alle Gäste.
ca. 60 Wörter
Nomen erkennen
Knackwörter:
Freitag, Geburtstag, Morgen, Kuchen, Tisch, Schule, Freunde, Besuch,
Garten, Schatzsuche, Kinder, Bank, Hinweis, Kiste, Busch, Süßigkeiten,
Überraschungen, Gäste.
Strategie: Lasst dein Kind vor dem Diktat die Nomen suchen. Die Artikelprobe hilft: der Kuchen, die Schule, das Kind.
Strategie: Lasst dein Kind vor dem Diktat die Nomen suchen. Die Artikelprobe hilft: der Kuchen, die Schule, das Kind.
Schwerpunkt: Dehnungs-h
5. Mit der Bahn zum See
Am frühen Morgen fährt Paul mit seiner Familie zum Bahnhof. Sie wollen mit
der Bahn zu einem großen See fahren. Während der Fahrt erzählt sein Vater
von einem alten Boot. Paul hört aufmerksam zu. Am See leihen sie sich ein
kleines Ruderboot. Nach einer Stunde kehren sie zurück. Zum Schluss holen
sie sich ein Eis und fahren zufrieden nach Hause.
ca. 60 Wörter
Dehnungs-h
Knackwörter:
frühen, fährt, Bahnhof, Bahn, fahren, während, Fahrt, hört, Stunde, holen.
Strategie: Das Dehnungs-h kann man nicht immer sicher hören. Deshalb sollten häufige Wörter mit h bewusst gesammelt und als Lernwörter geübt werden.
Strategie: Das Dehnungs-h kann man nicht immer sicher hören. Deshalb sollten häufige Wörter mit h bewusst gesammelt und als Lernwörter geübt werden.
Nach dem Diktat: Was machen wir mit den Fehlern?
Die Fehlerzahl allein sagt wenig darüber aus, was dein Kind schon kann. Interessanter ist die Frage: Welche Art von Fehlern macht es? Daraus lässt sich die nächste Übung ableiten.
1. Fehler markieren
Zuerst findet dein Kind die falsch geschriebenen Wörter selbst oder mit
deiner Hilfe.
2. Fehler sortieren
Gehören mehrere Fehler zusammen? Zum Beispiel Doppelkonsonanten,
Großschreibung oder Auslautverhärtung?
3. Gezielt üben
Nur die schwierigen Wörter oder die unsichere Rechtschreibregel werden
noch einmal trainiert.
Diktate in Klasse 3 sinnvoll nutzen
Ein gutes Übungsdiktat soll deinem Kind nicht zeigen, wie viele Fehler es macht. Es soll zeigen, was es als Nächstes lernen kann.
Deshalb lieber einen überschaubaren Text schreiben, die Fehler anschließend genau ansehen und mit den schwierigen Wörtern weiterarbeiten. So wird Diktatüben Schritt für Schritt zu echtem Rechtschreibtraining.
Ein gutes Übungsdiktat soll deinem Kind nicht zeigen, wie viele Fehler es macht. Es soll zeigen, was es als Nächstes lernen kann.
Deshalb lieber einen überschaubaren Text schreiben, die Fehler anschließend genau ansehen und mit den schwierigen Wörtern weiterarbeiten. So wird Diktatüben Schritt für Schritt zu echtem Rechtschreibtraining.
