GRAMMATIK · ZEITFORMEN · PERFEKT

Das Perfekt: So versteht dein Kind die vollendete Vergangenheit

Das Perfekt klingt zunächst nach trockener Grammatik. Dabei benutzen Kinder diese Zeitform ständig – besonders, wenn sie erzählen, was sie erlebt oder gemacht haben.

Dein Kind kann das Perfekt wahrscheinlich längst benutzen.

Die eigentliche Aufgabe im Grammatikunterricht besteht darin, diese vertraute Zeitform bewusst zu erkennen, ihren Aufbau zu verstehen und sie von anderen Vergangenheitsformen zu unterscheiden.

Das Perfekt erzählt von Vergangenem

Im Deutschen gibt es verschiedene Möglichkeiten, über Vergangenes zu sprechen. Das Perfekt ist eine davon und kommt besonders häufig in der gesprochenen Sprache vor.

Gegenwart Präsens Ich esse ein Eis.
Vergangenheit Perfekt Ich habe ein Eis gegessen.
Vorvergangenheit Plusquamperfekt Ich hatte ein Eis gegessen.

Der Bauplan des Perfekts

Das Perfekt wird mit einem Hilfsverb und dem Partizip II des eigentlichen Verbs gebildet. Als Hilfsverb wird haben oder sein verwendet.

So setzt sich das Perfekt zusammen

Schau nicht nur auf ein einzelnes Wort. Die Perfektform besteht aus zwei Verbteilen.

haben / sein + Partizip II
Ich habe Eis gegessen. haben + gegessen
Er hat eine Maus gejagt. haben + gejagt
Ich bin ins Schwimmbad gegangen. sein + gegangen
Wir sind nach Hause gefahren. sein + gefahren

Perfekt-Detektiv: Lass dein Kind die Zeitform entdecken

Statt mit der Grammatikregel zu beginnen, kannst du zunächst Fragen über vergangene Erlebnisse stellen. Genau dieser Lernweg steckt bereits im ursprünglichen Beitrag.

Fragen, die fast automatisch zum Perfekt führen

Lass dein Kind einfach erzählen. Erst danach schaut ihr euch gemeinsam an, welche Verbformen es benutzt hat.

Was hast du gestern gemacht?
Was hast du in den Ferien erlebt?
Was hast du gestern gegessen?
Wie bist du heute zur Schule gekommen?
Was hat dein Haustier gestern gemacht?
Was war dein schönstes Erlebnis am Wochenende?

Schreibt anschließend einige Antworten auf und sucht gemeinsam nach den Perfektformen. So entdeckt dein Kind die Regel an seiner eigenen Sprache – und nicht nur in einem Grammatikbuch.

Merksatz Perfekt = haben oder sein + Partizip II

„Ich habe gespielt.“ – „Ich bin gegangen.“ Suche zuerst das Hilfsverb und anschließend das Partizip II. Zusammen bilden beide die Perfektform.

Perfekt mit „haben“ oder „sein“?

Für das Perfekt braucht dein Kind eines der Hilfsverben haben oder sein und das Partizip II des eigentlichen Verbs.

Perfekt mit haben Ich habe gespielt.
Mia hat gelesen.
Wir haben gelacht.
Perfekt mit sein Ich bin gegangen.
Mia ist gefahren.
Wir sind gekommen.

Die beiden Verbteile können auseinanderstehen

Ich habe gestern mit meinen Freunden im Garten gespielt.

Das Hilfsverb steht im Hauptsatz weit vorne. Das Partizip II steht häufig am Satzende. Trotzdem gehören beide Wörter gemeinsam zur Perfektform.

So erkennt dein Kind das Perfekt

1Satz lesen
2haben oder sein suchen
3Partizip II suchen
4Perfekt erkannt

Wie das Partizip gebildet wird, erklären wir ausführlich bei Partizip I und Partizip II.

Perfekt üben

Übung 1: Welche Sätze stehen im Perfekt?

1. Mia spielt mit ihrem Hund.
2. Mia hat mit ihrem Hund gespielt.
3. Paul ist zur Schule gefahren.
4. Paul fährt jeden Morgen zur Schule.
5. Wir haben gemeinsam Pizza gegessen.

Lösung anzeigen

Im Perfekt stehen die Sätze 2, 3 und 5: hat gespielt, ist gefahren und haben gegessen.

Übung 2: Bilde das Perfekt

Ich spiele Fußball. → _______
Mia geht nach Hause. → _______
Wir essen Pizza. → _______
Ben fährt zur Schule. → _______

Lösung anzeigen

Ich habe Fußball gespielt.
Mia ist nach Hause gegangen.
Wir haben Pizza gegessen.
Ben ist zur Schule gefahren.

Die 6 Zeitformen im Überblick

Alle 6 Zeitformen einfach erklärt →
Perfekt – kurz zusammengefasst

Das Perfekt beschreibt Vergangenes und wird besonders häufig beim Sprechen verwendet.

Bildung: haben oder sein + Partizip II

Ich habe gespielt.
Ich bin gegangen.