Dein Kind muss nicht alles allein schaffen.
Der Lernverhalten-Check zeigt euch, was bereits gelingt
und wo ein kleiner Hinweis oder eine andere Lernbedingung helfen könnte.
Beispiel: Ein klarer erster Schritt kann den Einstieg
erleichtern. Beobachtet gemeinsam, ob diese Hilfe zu deinem Kind passt.
Vier Bereiche – kein Gesamturteil
🔎
Verstehen
Zuhören, nachfragen und Arbeitsaufträge erfassen.
🚀
Anfangen und dranbleiben
In eine Aufgabe finden und passende Arbeitsschritte bewältigen.
🛠️
Prüfen und weiterdenken
Fehler entdecken und Bekanntes bei neuen Aufgaben nutzen.
🎒
Organisieren und mitmachen
Materialien finden, sich einbringen und Hilfe holen.
Der Check ist keine Note und keine Diagnose.
Alter, Aufgabe, Übung, Tagesform und Lernbedingungen gehören
zu euren Beobachtungen dazu. Vergleicht dein Kind vor allem
mit seinen eigenen bisherigen Schritten.
So nutzt ihr den Lernverhalten-Check
① Beobachten
Denke an mehrere typische Lernsituationen.
② Gemeinsam besprechen
Frage dein Kind: „Wie erlebst du das?“
③ Eine Sache wählen
Probiert eine kleine Unterstützung aus.
Wähle pro Aussage eine Antwort. Wenn du es noch nicht weißt,
lass die Zeile frei. Die Auswahl lässt sich jederzeit ändern.
Allein: meist selbstständigMit Hilfe: mit passender UnterstützungNoch schwer: auch mit Hilfe schwierig
🔎 Verstehen und Interesse
🚀 Anfangen und dranbleiben
🛠️ Prüfen und weiterdenken
🎒 Organisieren und mitmachen
„Mit Hilfe“ ist eine wichtige Information.
Welche Unterstützung funktioniert bereits?
Ein vorgelesener Auftrag, eine kurze Rückfrage oder eine Materialliste?
Daraus könnt ihr euren nächsten Schritt entwickeln.
Welche kleine Hilfe passt zu eurer Beobachtung?
„Ich weiß nicht, was ich machen soll.“
↓Auftrag klären
„Erzähl mir mit deinen Worten, was die Aufgabe verlangt.“
„Das ist alles viel zu viel.“
↓Einen Anfang sichtbar machen
Nur den ersten überschaubaren Arbeitsschritt auswählen.
„Ich finde mein Heft nicht.“
↓Material vorbereiten
Vor dem Start gemeinsam bereitlegen, was gebraucht wird.
„Schon wieder ein Fehler!“
↓Eine Stelle gemeinsam anschauen
„Was war dein Gedanke? An welcher Stelle wird es schwierig?“
Unser Plan: eine Stärke, eine Hilfe, ein nächster Blick
Wann lohnt sich ein Gespräch mit der Schule?
Wenn Schwierigkeiten häufig auftreten, dein Kind deutlich belasten
oder trotz passender Unterstützung bestehen bleiben, tausche dich
mit der Lehrkraft aus. Bringe konkrete Beispiele und auch die
Stärken deines Kindes mit.
