Nicht alle Kinder sind beliebt, werden ständig eingeladen und fühlen sich mit ihren FreundInnen pudelwohl. Das wäre zwar schön, entspricht aber nicht der Realität. Nicht wenige Jungen und Mädchen haben schon im Kindergarten, spätestens aber in der Schule, große soziale Probleme und finden keinen Anschluss.… Weiterlesen…
Viele Eltern fragen sich, ob ihr Kind hochbegabt ist und ob sie diese Hochbegabung erkennen können. Ob die Fähigkeiten Ihres Kindes durchschnittlich, überdurchschnittlich oder sogar extrem außergewöhnlich sind, … Weiterlesen…
Wenn der Verdacht auf Hochbegabung besteht und ein Kind in der Schule oder im Freizeitbereich Probleme hat, sollten Eltern dem unbedingt nachgehen. Klarheit bringt die Untersuchung bei einem Experten, der ausführlich mit dem Kind spricht und einen standardisierten IQ-Test macht. … Weiterlesen…
Nur zwei Prozent der Bevölkerung sind wirklich hochbegabt. Aus diesem Grund herrscht oft Skepsis, wenn Eltern diesen Verdacht äußern. Manche Hochbegabung bleibt unerkannt, weil qualifizierte Pädagoginnen und Pädagogen fehlen, die die Vermutung der Eltern ernst nehmen und überprüfen. Thomas Trautmann … Weiterlesen…
Ungefähr zwei Prozent unserer Kinder sind hochbegabt, haben also einen IQ von 130 und mehr. Das bedeutet aber noch lange nicht, dass diese begabten Schülerinnen und Schüler ihr Potenzial auch wirklich nutzen können. Zwischen einer Hochbegabung und einer tollen Schullaufbahn liegen zahlreiche Stolpersteine.… Weiterlesen…
Fasziniert und begeistert begleiten gerade Kinder und Jugendliche die Entwicklungen, die die 3D Drucker versprechen. Leider sind diese Geräte noch immer sehr teuer, sodass sie kaum in Privathaushalten zu finden sind. Eine abgespeckte Version sind die praktischen 3D Stifte, mit … Weiterlesen…
Natürlich haben die meisten Kinder in den Ferien überhaupt keine Lust, etwas für die Schule zu tun. Schon gar nicht, Ferienbücher, die unbedingt in den Koffer müssen, zu lesen. Das ist auch gut so, denn die Ferien dienen der Erholung. … Weiterlesen…
Das Überspringen einer Schulklasse bei Hochbegabung wird noch immer kritisch gesehen. Viele Untersuchungen setzen sich mit den Fogen auseinander. Rimm und Lovance (1992a) setzen aufgrund ihrer Erfahrungen Akzelerationsstrategien (Beschleunigungsstrategien wie Klasse überspringen) als eine Möglichkeit ein, Minderleistungen bei hochbegabten Kindern … Weiterlesen…
